陕西省公办高职院校图书馆网站建设情况分析 http://www.chnlib.com http://www.chnlib.com/LunWen/2017-02-03/97628.html 马新慧(1.武汉大学信息管理学院,湖北 武汉430072;2.陕西邮电职业技术学院图书馆,陕西 咸阳 712000)关键词:陕西高职院校图书馆;图书馆网站;系统化网站建设摘 要:对陕西省23所具有高等学历教育招生资格高职(专科)院校图书馆网站建设进行调查、分析。通过对比,研究发现了存在的问题,并结合“数据挖掘”、“知识组织”等理念提出今后“系统化”发展的对策。中图分类号:G258.6 文献标识码:A 文章编号:1003-1588(2011)06-0058-04 笔者通过网上查到2010年陕西省具

陕西省公办高职院校图书馆网站建设情况分析

本站发布    |   作者:马新慧   |   时间: 2017-02-07 07:44:27   

导读:马新慧(1.武汉大学信息管理学院,湖北 武汉430072;2.陕西邮电职业技术学院图书馆,陕西 咸阳 712000)关键词:陕西高职院校图书馆;图书馆网站;系统化网站建设摘 要:对陕西省23所具有高等学历教育招生资格高职(专科)院校图书馆网站建设进行调查、分析。通过对比,研究发现了存在的问题,并结合“数据挖掘”、“知识组织”等理念提出今后“系统化”发展的对策。中图分类号:G258.6 文献标识码:A 文章编号:1003-1588(2011)06-0058-04 笔者通过网上查到2010年陕西省具

马新慧

(1.武汉大学信息管理学院,湖北 武汉430072;2.陕西邮电职业技术学院图书馆,陕西 咸阳 712000)

关键词:陕西高职院校图书馆;图书馆网站;系统化网站建设

摘 要:对陕西省23所具有高等学历教育招生资格高职(专科)院校图书馆网站建设进行调查、分析。通过对比,研究发现了存在的问题,并结合“数据挖掘”、“知识组织”等理念提出今后“系统化”发展的对策。

中图分类号:G258.6 文献标识码:A 文章编号:1003-1588(2011)06-0058-04

笔者通过网上查到2010年陕西省具有高等学历教育招生资格的高职(专科)院校(以下简称“陕西省高职院校”)计39所,其中公办29所(见表1)。

1 调查情况

笔者通过调查发现,公办学校拥有网站的比例为96.6%,而公办学校图书馆有网站的比例为79.3%。这表明各学校重视对本校的宣传,而对作为服务机构的图书馆重视度相应较低(见表2)。

2 网站建设特点

笔者在调查中发现,公办学校图书馆对网站建设有了一定的重视,在传统馆藏建设的同时,电子资源建设也成为陕西省高职院校图书馆网站建设的核心。

3 网站内容设计存在的问题分析

3.1 图书馆链接名称不统一,读者不易查找

在学校网站主页中链接的图书馆的名称不统一,称呼有“图书馆”、“院图书馆”、“学院图书馆”、“数字图书馆”、“图书资料”、“图书检索”、“图书与信息中心”,甚至有的被链接在“电子图书”、“电子期刊”名称下(见表3)。

表3中可看到:(1)在学校网站上以“图书馆”、 “院图书馆”、“学院图书馆”名称明显位置链接的图书馆网站比例只有47.8%,还不到一半,从而再一次显示了学院对服务机构的图书馆重视度相应较低。(2)对于读者而言,不方便从网站直接查询。名称设置的不规范性,必然会影响读者访问的积极性。图书馆网站设置的规范性亟待解决。

图书馆主页的链接有的放在学校主页的一级类目下,有的在二级类目下,甚至有的在三级类目下(见表4)。

读者是否会访问图书馆网站,关键在于网站设置的便捷性。比如:很多学校图书馆通过百度、谷歌等搜索引擎查不到图书馆的链接,只能通过学校网站栏目中找寻,而有的链接根本就未放在明显位置。这对于不熟悉学校网站的读者来说,费时费力。如果经常遇到此种情况,本校读者恐怕会很少访问图书馆网站。那么图书馆网站设计的初衷是为读者服务,读者不爱访问、不想访问,谈何开展网上参考咨询服务。

3.2 在栏目设置上,雷同多特色少

笔者对各馆主页栏目菜单做了大致分类统计。主页栏目菜单最多的图书馆多达29个,最少的主页栏目菜单有4个大栏目;23所图书馆的主页菜单栏目共计186项,平均栏目数量是8个。从统计中发现:栏目数量多,主次不分,读者常用的重点栏目不突出、不醒目,信息含量小、实用内容少,成为图书馆网站的痼疾。因此,减少主页栏目数量,明晰栏目分类,有序排列栏目菜单,方便读者快捷找到自己所需要的栏目,也是促进读者访问和阅读的有效措施。

根据读者需要与利用情况,可将图书馆主页的所有栏目分三类:一类是读者利用率最高的栏目(如资源利用类栏目和沟通交流类栏目),应放在最醒目、读者利用最方便的位置;第二类是信息量大并经常更新、对读者有吸引力的栏目(如反映学科动态信息、行业信息的“学科信息之窗”、时事动态及图书馆“公告通知”等),应占据主页中心区域;第三类是长期不更新、读者利用率最低的“馆情介绍”和服务项目介绍栏目,只需提供一个相应栏目入口即可。

3.3 图书馆网站开发与设计者技术力量薄弱

目前一些高职院校图书馆在体制上虽从中等学校升格为高等院校,但工作人员在学历结构、知识层次、职称结构及整个图书馆群体结构方面,进步不大,存在许多问题,难以适应高职院校图书馆的发展,特别是图书情报专业、计算机专业人才缺乏。因此图书馆网站建设很多并不是图书馆的工作人员设计的,而是由学生、计算机专业的教师或学校负责网络维护的老师根据图书馆负责人要求设计的,或者由他们来设计、图书馆人审批的程序来产生网站。这样的过程势必会造成网站设计开发与图书馆人、读者要求的差距很大,不能为读者提供所需要的信息。