〔摘要〕：在素质教育的要求下，中小学图书馆要紧紧跟上教育形势和社会发展的需要，充分发挥并积极拓展教育职能、教辅职能、教研职能、文化娱乐职能，为培养高素质的创新型人才作出更大的贡献。
〔关键词〕：素质 教育 信息 中小学图书馆 职能
素质教育是全世界教育改革的大趋势，也是我国基础教育的发展方向。1993年，党中央和国务院发布《中国教育改革和发展纲要》，提出“中小学要从‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展.” 素质教育的内涵十分丰富，而育人是素质教育的首要任务，培养创新精神是素质教育的核心。它是面向全体学生，以学生为主体，培养他们学会做人，学会学习，学会生存，学会发展的教育。“中小学图书馆是保证学校对青少年和儿童进行卓有成效的教育的一项必不可少的事业”(《中小学图书馆宣言》), 它是学校书刊情报资料中心，是一个以信息服务为主要内容，以教育和辅助教学为主要形式的教育、教学和科研机构，是对师生实施全面素质教育的一个重要阵地.有人说：“中小学图书馆建设的好坏直接关系到素质教育的成败”，这决没有夸大其词，而是不无道理.这里,笔者想就教育改革的新时期中小学图书馆所应肩负的职能聊表肤浅之见.
一、教育职能
中小学图书馆作为一个独立的文化教育部门存在，是一个相对独立的教育机构.笔者认为，在素质教育改革的今天，中小学图书馆承担的任务并不亚于课堂教学，从某种意义上来讲，甚至有过之而无不及.
首先，信息意识的培养和信息能力的教育是中小学图书馆的首要任务.
一方面,现代社会飞速发展,科学技术日新月异,信息、材料、能源被喻21世纪的三大支柱,谁掌握了信息谁就掌握了发展的主动权,谁就掌握了成功的钥匙.而另一方面, 无论何等的普通教育不可能一劳永逸，所提供的知识最多是一个人一生中所需的10%,其余90%需通过其在职业生涯中不断学习来获得.终身教育、终身学习是适应社会发展的客观要求，终身教育的一个重要方面就是接受图书馆信息教育，利用图书馆进行自学和自我素质的提高．因此对中小学生进行信息意识和信息能力的教育十分必要.中小学图书馆对学生应该有意识地进行图书馆专业理论知识的教育，要注意培养学生认识图书馆，学会利用图书馆掌握信息，并能将获取的信息不断地运用到学习中和提高自身素质上来．图书馆可以通过举办讲座，开设信息检索课，开放互联网等方式向学生讲授有关图书馆的知识,传授检索信息的方法和利用现代化技术的检索技能，并进行信息利用、摘编的能力教育。在学会利用图书馆的前提下，加强信息意识的培养,鼓励他们养成进入学校图书馆、公共图书馆等信息机构寻找文献信息资料的习惯.
其次,中小学图书馆是学生学习的第二课堂
它不但要为学生提供各种学习辅助资料，以巩固课堂知识，并提高学习能力，弥补课堂教育的不足；还要为学生提供其它各种学科和多门类的图书资料，既能丰富学生的课外生活，又培养学生的个性和能力，全面提高学生的素质．尤其是中小学图书馆给天赋高的学生和学习进度慢的学生，以及在各种不同条件下从事学习的学生提供特别需要的资料，实现了素质教育面向全体学生的要求。阅读活动在提高学生的思想道德、文化科学和健康心理等素质的教育中，具有课堂教育不可替代的优势,中小学图书馆应积极配合语文教师做好阅读指导工作,一方面将一些优秀的作品推荐给学生,另一方面还要教授学生读书的方法和技巧,以便提高学生学习的效率和质量．
再次,图书馆是德育教育的基地.
.中小学生是人生初步形成正确人生观和世界观的关键时期,尤其是他们当中大多数是独生子女,应试教育和家庭教育往往只是重视学生的科学文化知识,忽视教育他们怎样做人,使得有些学生不爱劳动,缺乏社会公德,有的甚至养成了一些不良习惯.因此图书馆应广泛开展爱国主义、集体主义和社会主义教育,加强中华民族优良传统、革命精神和思想品德教育,二是充分发挥图书馆在德育教育中的独特作用,要正确引导他们多读书读好书,不断充实自己,提高阅读能力和写作水平,增强使命感、时代感和责任感.三是积极开展形式多样的读书竞赛活动,图书馆要及时转变观念,结合学校中心教育工作,积极开展各项读书竞赛活动,通过馆藏书刊的阅读,使学生自觉地从图书馆的文献、资料、信息中接受德育教育,利用伟人传记、英雄故事、革命战争题材小说、诗歌等进行理想、情操教育；利用中华古文明史，革命烈士，英模人物和近代史及世界科学发展史进行爱国主义教育.办好形式多样的读书竞赛、故事演讲、书评会使同学们树立起正确的人生观、世界观和价值观。
总之,中小学图书馆通过形式多样、内容广泛的教育，为学生提供的各种服务，对于学生巩固课堂知识，了解社会，开阔视野，提高学习能力，培养个性和健康人格，建构合理的知识结构，确立正确的人生观和价值观，从而达到德智体美劳全面发展的目标.中学图书馆的教育职能,决不能忽视！
二、教辅职能
中小学图书馆是学校的教学辅助机构,必须以提供教学参考资料和教育信息等方式，为教学服务，为教师服务，为学校管理服务.图书馆提供的教育信息服务，是对教师教学的辅助，是教育教学的强有力保障。能帮助教师提高教学质量，最终取得较好的教学效果.因此，一方面,图书馆要充实和丰富教师资料室和外借处的教学参考资料,尤其是各种工具书,解决教学资料与教育信息的后顾之忧，另一方面,除开展好一次文献服务外,还应开展二次文献服务,三次文献服务.例如:加强书目索引的编制,及时揭示报道馆藏信息；开展报刊资料剪辑工作,为教师提供浓缩的文献信息；利用工具书和各种书刊杂志乃至互联网,解答教师的疑难问题，
三、教研职能
中小学图书馆是一个学校书刊齐全、资料广泛的信息聚散中心，它必须为教师进行教育科研并取得科研成果提供高效的信息服务.素质教育要求加大在教学科研上的投入，这无疑要把图书馆推上一个新的位置，加强对教学科研的服务，将是中小学图书馆的一个更加重要的任务。它以丰富的资料和大量的信息作为保障，提供教师教育科研服务，同时它的文献信息优势也使它本身应成为一个教育科研机构，并承担保存本校教育科研成果的任务.图书馆为教育科研服务,主要从理论书籍资料的收集,课题的定题服务,课题成果查新及论证等着手.在进行教育科研的过程中,图书馆应积极配合,做好文献信息工作.要参与研究的全过程,包括选择课题、制定计划、收集资料、进行实验和论证,撰写报告和论文,鉴定研究成果等.其中包括对科研知识和研究方法的介绍,所需文献信息的检索和提供,对实验的文献跟踪服务和课题成果查新论证等.
四、文化娱乐职能
随着社会的发展，文化娱乐将成为人们生活的重要内容.中小学里的广大师生也不例外.繁忙的工作之余,紧张的学习之后,大家都想寻找一个心仪的所在放松一下自己.而图书馆则集娱乐与学习于一身.它以多种文化形式，用一种潜移默化的方式给予师生高尚的文化熏陶，为师生提供高尚的文化娱乐.它不仅仅提供读书之乐，还提供声像、网络等方面的娱乐，以寓教于乐的方式，既丰富师生的课余生活，又增长课外知识.既陶冶了学生的情操,又培养了他们健康的心理,这与素质教育的要求也相吻合.目前，中小学图书馆的文化娱乐的作用还有待加强.图书馆要努力加强自身的建设。首先要力求营造一个窗明几净、陈列整齐、美观大方、舒适优雅的馆内环境；其次要要尽量添置配备一些现代化的文化娱乐设施，建立电子阅览室，视听室等，并提供一些优秀的中外影视作品；第三，服务耐心、热忱、周到，使读者宾至如归,甚至乐不思蜀.
参考文献：〔1〕刘素文，谈图书馆在素质教育中的作用和地位，中小学图书情报世界2001（5）
〔2〕朱平，中学图书馆的地位和作用，中国教育网
〔3〕李学民，拓展公共图书馆读者服务的新领域，图书馆论坛2000（2）
〔4〕颜九大，开发教育信息，积极为教学服务，中小学图书情报世界2001（1）
