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分析了公共图书馆学术研究的现状和存在的问题，提出了新时期加强公共图书馆学术科研工作的具体方法和途径。
摘 要：分析了公共图书馆学术研究的现状和存在的问题，提出了新时期加强公共图书馆学术科研工作的具体方法和途径。
关键词：公共图书馆；学术研究；激励机制
中图分类号：Ｇ２５8.2 文献标识码：Ａ
信息技术革命的持续深入和知识经济时代的到来，对图书馆的发展提出了全新的挑战。公共图书馆正将步入转型的进程，实现服务信息化、收藏多媒体化、信息资源共享网络化、管理手段计算机自动化，即由传统图书馆转变为现代图书馆。学术性已成为现代公共图书馆的基本特征，对于整体提升图书馆行业的社会地位，充分体现图书馆行业的社会价值具有重要意义。
１ 公共图书馆学术研究现状和存在的问题
１．１ 图书馆自身导向偏差
若干年来，图书馆界形成一种普遍认识：图书馆的任务就是搜集保存文献，为读者提供借阅服务，把学术研究视为科研部门的事。认识上的误区，导致实践上的偏差，其直接后果，一是重业务、轻研究。多年来，图书馆界形成了业务工作是根本的观念，将做好业务工作作为衡量馆员是否称职的标准，很少提倡学术研究，甚至把二者对立起来。二是重技术、轻学术。由于图书馆正从传统的手工服务方式向自动化管理转变，以计算机为中心的自动化技术受到重视。图书馆千方百计引进技术人才，在职馆员也热衷于学习技术。在技术热的同时，学术受到冷落。三是价值取向功利化。学术研究是一种对事业的追求，要求研究者不遗余力地为之奋斗。图书馆社会、经济地位的低下使图书馆及其员工对社会进步的贡献没得到应有的肯定。
１．２ 图书馆开展学术研究的条件不足
图书馆学理论研究主要依靠广大从事图书馆实际工作的人员。他们对图书馆的改革和发展，对一些具体业务工作的改进最有发言权。但是，真正要开展一些具有一定水平的图书馆学理论与实践研究，他们还缺少一些必要条件。一是缺乏必要的专业理论和学术修养，缺少结合实际工作开展理论研究的能力；二是图书馆工作是一项实践性很强的工作，馆员每到一个具体业务岗位都得首先熟悉业务工作，然后日复一日、年复一年、专心致志地从事服务工作，工作之中根本就没有时间或者说没有必要钻研高深的理论；三是图书馆没有容纳研究职能和配备相应的研究机构，学术研究大多数处于自发、分散的状态，缺乏理论指导和帮助，协调性较差，研究的力度与深度不够，导致图书馆研究职能无所依托、无人问津，使一些学术研究成为个人行为。
１．３ 没有形成学术研究风气
图书馆界有部分馆领导对学术研究重视不够，没有将学术研究纳入到图书馆的工作体系中来，对下属工作人员学术活动不支持。认为图书馆只要能开馆就行，因而也就不重视图书馆学科建设，在对馆员年终业绩考核中，没有对科研的要求。公共图书馆工作环境舒适，缺乏竞争力，在晋升专业技术职务条件上比较宽松，只要工作时间和学历满足要求，职称论文还是很好达到要求的。除了评定职称或参加学术会议有论文要求外，平时不搞科研也过得去，部分馆员不愿动脑钻研业务，不思进取，得过且过；有的馆员评上职称之后产生了一种功成名就和一劳永逸的心理，放松了对学术上的追求和业务上的更新，竟然连续几年没有发表一篇论文，致使服务与科研出现极不平衡的发展状态。中国科学院文献情报中心的辛希孟研究员曾不无忧虑地指出：如果不是专业职务评审，恐怕有人一生一文不发。有的工作人员年龄偏大，学历偏低，业务基础差，难以晋升高一级职称，索性就破罐子破摔，放弃业务学习；有的虽然希望在业务上得到发展，但缺乏刻苦钻研的精神，学习研究无计划、无方法，陷入盲目性。
１．４ 学术研究与图书馆事业的发展相对滞后
图书馆学理论是在学术研究中产生发展的，又转过来指引图书馆事业的发展。我国图书馆事业之所以长期处于不太景气的状况，主要原因之一就是图书馆开展的学术研究活动还不够深入和广泛。从目前公共图书馆专业人员的素质来看，许多馆员都具备大专以上的学历，因而具有一定的科研能力。但是，许多馆员的科研能力未能充分开发出来，这样就使得公开出版的高质量的图书馆学专著和优秀论文不是太多，从而导致图书馆学的学科体系不够完善。图书馆的现代化事业建设得不到学术研究的有力支持，这就影响和限制了图书馆事业的发展。
２ 如何加强公共图书馆学术研究
２．１ 强化科研意识
首先领导要有科研意识，应当旗帜鲜明地支持学术研究工作，把开展学术研究提到议事日程上，把科研活动纳入图书馆管理体系中，使之规范化、制度化、经常化、奖励化，充分调动馆员的科研积极性。一方面，馆领导要重视鼓励学术研究工作，着力提高全馆学术研究水平；另一方面，馆领导又是学术科研的带头人，应以自己的表率作用去带动学术研究，培养研究型人才和学术研究梯队。同时，馆员自身也要强化科研意识，充分认识学术研究的重要性，把学术研究看成是自己工作职责的一部分，把科研同自己的工作业绩、职称评定结合起来，以科研促进工作，以工作带动科研。
２．２ 成立学术研究管理机构
学术工作是图书馆建设的一项基础工作，图书馆应成立相应的管理机构，统筹本馆的学术工作，使其有目的、有计划、有组织地进行。如成立“学术领导小组”，馆长任组长，部主任及少量学术能力强的工作人员为小组成员。学术领导小组的主要任务是策划、组织、协调、检查学术工作，对科研工作开展的各阶段进行指导和协调，并加强引导，研究确定本馆的重点选题，组织科研能力强的同志研究一些较高水平的成果，对能力一般或初次接触科研工作的同志，要帮助他们选择课题，并在实施过程中予以指导。提倡人人参与学术，努力创造一个良好的学术环境。
２．３ 培养学科带头人和科研骨干
首先，学术带头人应在某学科领域具有较高的业务水平、精深的学术造诣和突出的研究成果，并已形成稳定的科研方向，在学术上起到指导和带头作用。其次，有较强的捕捉信息和跟踪学科前沿研究的能力，对图书馆学科的发展具有预见性，善于瞄准科学研究前沿和突破点，及时指明学科研究的主攻方向，不断开拓进取。在选择学术带头人时，可以采取民主的方式或根据本馆的实际情况，在定出可行的起点标准后，所有馆员均可根据自己的条件自愿报名成为候选人，通过对个人综合素质的全面考核，经馆领导认可，选择一个能力、业绩、人格等称职的人作为学科带头人。但是，学科带头人并非终身制，他们可以定期不定期地进行选举，图书馆领导在认为其不称职的情况下，可随时解聘，重新竞选合格的学科带头人，在任满一个聘期后，也要重新参加竞选，获连聘的也应限定其连续聘任的期限。
另外，科研骨干的培养对科研群体的形成也极为重要。为迅速提高馆员科研能力，建设一支高水平的人才队伍，必须加快对学术骨干的培养及学术研究方面的指导力度，以科研活动带动本馆工作快速发展。构建合理的人才使用结构，合理配置人才，使不同智能水平和特点的人，组成一个合理的人才结构，让学术骨干都能在各自不同的岗位上最大限度地发挥潜力和积极性，使那些具有创新精神和研究能力的馆员充分发挥作用。对学术骨干应在学术活动和科学研究方面给予必要的支持和帮助，如学习进修时的优先安排；研究课题的选择申报，或把有研究能力的学术骨干抽调出来组建一个业务研究部，建立一支素质较高的学术骨干队伍，使分散的个人行为变为集体攻关力量，这是保证图书馆科研工作出成果、上水平的重要措施。
２．４ 对科研成果及时进行适当的评价激励和奖励激励
根据馆员专业职务的层次，对不同层次的人员，在职责范围和撰写科研论文的要求上也应该有所区别。按职称及上岗任职的具体要求，每年规定适当的学术研究工作量（即本专业研究课题或交流发表专业论文等），并把它纳入年度竞聘上岗、年终工作考核之中。同时，还要鼓励馆员从事论文写作、参与学术交流活动。对年终考核的各个因素也应实行量化计分，尤其是作为工作业绩的组成部分——科研成果更应该如此。对于专业技术人员考核聘任时，凡在国内外核心期刊上发表一篇论文，第一作者计８分，第二作者计２分；凡在普通省级刊物上发表一篇论文，第一作者计４分，第二作者计１分；凡论文入选国内外重大学术会议，正式编写出版的教材、著作，申请获准立项的各类科研成果都分别进行计分。凡是没有科研成果（包括发表论文、申报项目、撰写著作等）者，不宜评为优秀或先进，不宜进入图书馆各级领导班子。
另外，可从图书馆创收经费中划出一笔专款设立奖励基金或科研成果奖，对研究成果被决策部门或实际工作部门采纳并产生了明显效益者应给予奖励，有突出贡献者还应当重奖；对已发表的论文，按刊物的级别给予奖励；对钻研学术的人员还有一些相关的优惠政策，如对个人订阅图书馆学期刊和购买图书馆学专业图书，图书馆给补助一定的费用。为了避免出现负面影响，奖励应采取精神鼓励和物质奖励相结合的办法。此外，还应当把研究成果应用的情况作为完成目标责任制、评比先进、达标升级的考核指标，鼓励图书馆工作部门和图书馆专业人员在成果应用上下功夫。通过奖励，在图书馆建立起一种科学研究的激励机制，形成科研促进工作，工作带动科研，人人投入科研的一种良好馆风。
２．５ 以学术研讨会形式来活跃图书馆的学术气氛
随着学科的交叉渗透、现代化手段的引入，一个课题的完成往往需要几个或十几个人的共同参与。知识互补、团队协作是当今搞好图书馆科研工作的一大特点。因此，大家要在课题研究的过程中，利用业余时间，就某一方面的工作或热点问题一起探讨和研究，进行思想的碰撞，提高大家研究的热情，形成良好的学术争鸣氛围，逐步提高科研人员的素质。要立足创新实践，通过开展重点课题研究，尤其是组织重大科研专项联合攻关，建设几个一流创新团队，培养和凝聚德才兼备的新一代科研带头人；通过开展重大战略研究，锻炼和造就一批年青有为的从事图书馆发展战略研究的专家学者，进一步提高图书馆科研工作的综合实力。
开展专题学术研讨是从事公共图书馆学术研究最得力的办法之一。可以采用以馆部、组为单位，开展专题研讨。一个部组的同志，大都从事相同或密切相关的工作，共同研究本部门的一个专题，好处极多。一是可以深化本部门的工作，深入探讨本部门工作中难以解决的问题，找到解决的办法；二是提高大家学习本部门工作理论、总结本部门工作实践经验的兴趣，提高理论水平和工作能力。在进行专题讨论时，应该选定一个最重要的题目来研讨；或者以某一同志的论文作为讨论对象，大家来发表修改意见；或者就某一问题，大家各自撰写论文，互相发言交流，互相启发；也可以是全部人员参加，也可以是一部分有兴趣的同志参加，也可以是跨部组的。要不拘一格，形式多样，讲求实效。讨论的时间也不搞形式主义，有空就可以研讨。
２．６ 大力支持对外学术交流
首先，图书馆要创造条件、积极支持工作人员外出参加一些有益的学术活动，并明确规定参加各类学术活动的条件，使图书馆每一个工作人员都有均等的机会和努力的目标。其次，要有计划、有组织、经常性、制度化地开展一些学术研究活动。如请有关专家来馆讲学，使学术交流工作得以正常而活跃的开展，或组织馆员到高校、科研系统的图书馆学习、考察、交流、解决工作中的实际问题，促进学术研究工作的开展。第三，建立定期召开学术研讨会的制度，每年至少举办一次全馆性的学术会议，让大家有机会充分交流学术观点与研究成果，从而促进各个业务岗位工作研究的深入开展。还可以参加地区或部门学术论文交流会，鼓励大家多写论文，参加交流。第四，定期对学术成果进行总结与评估，找出存在的不足，使学术研究向深层次、高水平发展。同时，还要特别支持和鼓励馆内人员参与相关的馆际合作科研项目，积极参与其他科研单位和企业已立项的科研项目，提倡与鼓励员工结合本职工作进行学术研究。
２．７ 结合工作实践开展学术研究
对于从事图书馆工作的专业人员，在工作中必然会遇到许多问题，诸如图书分类标准的掌握，光盘图书的科学管理等。因此，从事实际工作的业务人员大都希望能在专业刊物上看到解决实际问题的文章。这样才会增强对图书馆的感性认识，从而更加热爱图书馆事业。理论来源于实践，馆员开展学术研究要以工作实践为依托，以指导业务工作、解决实际问题为目的。根据自己的专业基础、业务能力、知识结构及综合素质，在工作实践中细心观察、全面分析、深入探讨、认真研究，如发现问题和矛盾，广泛收集素材，确定研究课题，形成研究氛围，写出研究文章，参与学术交流，完善论述观点，建立理论体系，指导具体工作。同时，要注重总结工作经验，挖掘自身潜力，激发写作灵感。
定期组织业务学习。学习的内容既要跟上图书馆发展潮流，又要使本馆老中青员工都能接受，深度和广度适中，不流于形式，能真正提高全体员工的素质，调动大家的积极性。除了正常的业务学习，还应针对某些问题，不定期举行业务与学术研讨会，使馆员所学的知识与实际工作结合起来，使本馆的业务工作与科学研究结合起来。还可以邀请同行或专家学者参加指导，这样既可以提高员工的素质，又可以增加交流。
２．８ 利用图书馆学会加强学术研究
图书馆学会作为一个学术性群众团体，首先要体现出它的学术性，通过学术研究来指导图书馆实践。其次要组织力量对影响我国图书馆事业建设和发展的重大科研课题进行重点攻关，逐步形成集体研究力量，不断推出集团研究成果。第三，利用各学会的理论园地，精心组织各种层次的理论研讨和学术交流，使广大图书情报工作者有发表见解的园地，有交流学术的窗口，有展开学术争鸣的讲坛。各地图书馆学会除定期召开年度学术讨论会之外，更重要的是加强日常学术活动的开展。比如，可以结合学科的发展趋势，对一些热点问题组织专题研讨会，探讨、交流各自的观点及理论上的认识，通过相互切磋，集思广益，促进共同提高；同时，定期向各馆通报界内学术研究动向和进展，并组织一些观摩活动，举办学术活动回顾展等。
２．９ 创造良好的学术研究氛围
（１）构建知识网络的交流平台。图书馆应充分运用现代技术来构建自己的知识网络和交流平台。另外，图书馆还可以创办馆内刊物，为学术研究提供阵地。
（２）建立课题研究室，将馆藏有关方面的文献集中使用，最大限度地发挥图书馆信息资源的利用价值，提高图书馆的科研水平和科研含金量，更好、更主动地为科研服务。同时，应重视学术研究者最需要的网络知识资源，提供那些权威性强、来源可靠、可信度高、内容真实、有深度的专业知识、专业网址、专业期刊、专业论文、学术报告、外文资料，国内缺乏的经典期刊等文献信息资源，为图书馆学研究提供知识平台和良好的科研环境。
２．１０ 加强图书馆专业干部队伍的继续教育和培训
为了确保图书馆员接受继续教育的权利，图书馆有关机构应允许图书馆员进修学习，鼓励馆员到大学旁听有关课程，派遣馆员参与研讨会，邀请专家学者举行有关图书馆学方面的讲座，通过培训讲座等形式，帮助馆员研究提高写作能力。各图书馆及其主管部门要制定严密的教育培训计划，采取重点培养和普遍提高相结合、分散与集中相结合、长期与短期相结合的方式进行专业人员的培训教育。要通过各种途径，采取各种措施，加大培养科研人才的力度。
２．１１ 积极参与科研立项和科研成果转化工作
第一，图书馆应根据馆内资源特色、科研小组成员知识结构、以往的科研基础等，积极组织申报国家级、省级、部级等各级科研项目，千方百计促进科研课题的顺利完成。
第二，加大对成果应用转化工作的投入，集中力量攻关。应当从人力、财力和时间上给成果应用转化以支持，为其提供必要的条件。同时，强化对跨世纪图书馆专业人才的培养，鼓励他们在促进成果应用中大显身手。对重大研究成果，要进行整体规划并组织专人攻关，以期形成整体优势，取得最佳效果。
第三，加强图书馆学术研究成果应用转化的政策导向，积极引导图书馆员研究成果由追求数量转移到讲求质量上来，职称评聘晋升应注重研究成果的质量和实用价值，而不能一味强调论文数量和发表论文的刊物级别。中国图书馆学会２００４年进行的第二届图书情报成果评奖中，即将本专业的内部刊物上发表的论文列入申报评选范围，突出了对成果的质量要求。南京图书馆卢子博先生提出从“政策面切入”，国家建立图书馆学研究成果申报制度。
第四，多渠道、多形式地对研究成果进行推广宣传，促进其应用。一是要形成重大研究成果发布与公告制度，通过召开成果发布会、学术交流会以及报刊宣传等形式，向有关部门通报重点研究项目及成果；二是由图书馆学会组织，定期邀请与本区域内图书馆工作密切相关的研究项目负责人或研究人员做报告，介绍、推广研究成果；三是设立专门网站，对全国性和省一级的带有普遍意义的重大研究成果通过网络进行发布，使更多的人了解、交流和应用研究成果。
参考文献
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第一作者简介：计 俊，男，１９６４年７月生，１９８８年毕业于江苏省广播电视大学，馆员，南京图书馆，江苏省南京市成贤街６６号，２１００１８
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