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从人文化、数字化、交叉化、社会化、权利自由与平等化５个方面论述了当前中国图书馆学研究的发展前景。
摘 要：从人文化、数字化、交叉化、社会化、权利自由与平等化５个方面论述了当前中国图书馆学研究的发展前景。
关键词：图书馆学研究；基础理论研究；理论创新
中图分类号：G250 文献标识码：Ａ
新世纪要有新起点、新思路、新跨越，这既是图书馆学发展的理性呼唤，也是图书馆界同仁的共同期望。从２０世纪末以来，已有不少学者在对图书馆学研究进行全方位整体关照、多视角多层次理论审视和综合分析的基础上，对图书馆在21世纪的发展前景、方向以及研究的着力点、重点等进行了广泛而深刻的研究。当前和今后一个时期，图书馆学研究应在分析、研究和解决图书馆学研究和实践领域面临的重大现实问题的过程中，积极寻找和培植本学科新的知识生长点，开拓图书馆学研究的新视野，加强基础理论资源与学术研究资源的梳理和整合。笔者认为，21世纪中国图书馆学研究的发展前景表现在以下几个方面。
１ 人文化
人文化，就是继承和创新图书馆学人文传统，重构图书馆学的人文理念。人文化是新技术条件下从价值观的角度探讨解决图书馆、图书馆学生存和发展的观念层次问题，推动图书馆理论和实践健康发展的必然要求。人文化在图书馆的体现则是在图书馆工作实践与理论研究中贯穿以人为本的思想，以满足人的需要，实现人的价值，追求人的发展来体现人文关怀。
２１世纪图书馆呼唤科学化与人文化的融合，这种融合要求在实践活动层次上，图书馆要以读者服务为本的精神贯穿于图书馆各项业务工作环节中，以满足读者需求为宗旨，树立“一切为了读者，为了一切的读者，为了读者的一切”的服务理念，想读者之所想，做读者之所做，将读者的需求作为一切工作的出发点和归宿点。对图书馆工作人员来说，不仅要努力学习和熟练掌握先进的技术，更重要的是牢固树立读者第一的思想，以满足读者需要为己任。
图书馆的规章制度既要有利于对馆藏文献资源、设备资源的管理，更要有利于读者对这些资源的充分利用。在理论研究层次，图书馆既要积极研究信息组织、存储和传播技术，同时要关注信息用户与服务的研究，如用户利用和吸收文献信息的心理和行为规律问题、用户的信息意识和信息获取能力的培养问题、用户友好系统的建立问题、图书馆职业建设道德问题、用户的信息素养与教育问题等等。
２ 数字化
以网络信息技术为主体的现代技术在图书馆的广泛应用，为图书馆的发展和变革营造了一个充满机遇和挑战的网络环境，为图书馆学研究提供了丰富的学术营养，注入了崭新的发展活力，从而有利于保持学科旺盛的生命力和良好的发展趋势。
网络环境下的图书馆学研究要以信息为基点，着眼于信息的组织与利用，不仅要在传统图书馆学理论基础上，融合信息学、管理学和通讯网络技术等各方面的内容，推动图书馆学研究领域不断宽泛化，还要注意传统图书馆与现代图书的融合。传统图书馆与数字图书馆有本质的区别，但其文献传递、知识交流的基本职能是一样的，这是二者能够相互融合的基础。图书馆学研究要在此基础上，研究不同类型的信息资源整合，学术研究不仅要有“量”的积累，更要有“质”的突破；不仅要有理论上的建树，更要有实践上的创新。
３ 交叉化
图书馆学的交叉学科通常是指在图书馆这一活动领域运用某门学科的理论与方法研究某类现象而产生和形成的知识体系，有时也指图书馆学与某门学科在研究对象、范围或领域相互重合、相互交叉结合而产生和形成的分支学科，如图书馆社会学、图书馆传播学、图书馆教育学、图书馆心理学、图书馆经济学和图书馆数学等等。
当代科学体系是开放的，在“你中有我，我中有你”的学术背景下，图书馆学在积极应用其他学科方法的同时，也可以将自身独特的方法（如采集、著录法、分类法、主题法、文摘法等）移植于其他学科，开拓交叉学科的新领域，扩大自己的影响。
步入２１世纪的中国图书馆学，应该进一步探讨图书馆与政治、经济、科技、教育、文化的相互影响，研究图书馆在社会结构和国家体系中的地位，研究图书馆在人类物质文明和精神文明建设中的作用。我们相信，随着现代科学的进步和图书馆学的发展，图书馆学将会同更多的学科交叉，形成更多的交叉学科，不仅提高图书馆学的地位，也促使图书馆学更加成熟。
４ 社会化
在信息（知识）与物质、能源共同成为人类社会发展的重要资源的今天，以管理、传递、利用、获取人类信息资源、知识资源为核心研究内容的图书馆学，应是一门与人们的学习、工作、生活关系十分密切的学科，一门受人们喜爱和欢迎的学科，一门有广泛群众基础的学科。因此，我们应全面促进图书馆学的社会化。我们所说的图书馆学的社会化，从内涵上来讲，就是要在全社会宣传和普及图书馆学知识，形成图书馆学知识圈外循环制度，实行图书馆学知识圈内圈外二者的共同良性循环。介绍图书馆方法，推荐图书馆学学术研究成果，使人们普遍认识图书馆学，了解图书馆学，关注图书馆学，让图书馆真正成为人们学习、工作、生活中不可缺少的学科，成为人们综合素质和综合能力的重要组成部分。
学科知识的社会化，首先要求学科知识所服务的具体对象的社会化。对于图书馆学来说，由于与其密切相关的图书馆大多是政府和事业单位投资兴办的，其公益性质使得图书馆的整个动作模式缺乏生气，社会大众对图书馆提不起兴趣来。若能建立一定的约束和竞争机制，如加大社会办馆的力度，让社会力量参与具体的图书馆实践，创造一个良好的竞争环境，对于图书馆学的社会化将是一个很好的契机，更多的人才会关心图书馆学，学习图书馆知识。
５ 权利自由和平等化
综观中西方图书馆学思想史，我们不难发现，两者之间在研究取向上有很大的差异，其中一个典型表现是：西方图书馆理论注重人文价值取向和制度实证研究的取向，而中国图书馆学理论则注重技术价值取向和机构实证研究的取向。西方图书馆学理论特别注重对读者（阅读）自由、读者（阅读）权利保障方面的研究，他们认为，保障读者阅读自由的权利是图书馆职业的核心价值。在西方图书馆学理论表述中，自古至今都充溢着“民主”“自由”“平等”“权利保障”“关爱弱者”等人文话语，反观中国图书馆学理论发展史，尽管重藏轻用、身份界别等陈腐观念已被打破，但取而代之的是机构实证研究为主体的技术研究传统，而自由、平等、权利等人文话语却始终未能占据主流地位。如今，随着中国民主政治建设进程的大力推进，中国图书馆（学）界的自由、平等、权利意识已有了萌动与延伸的趋势。“知识面前人人平等”“求知者人人平等”“平等对待所有求知者”“人人都有求知的权利”，这些平等精神已在公共图书馆服务中体现出来。
图书馆学理论研究与图书馆事业是密不可分的，影响图书馆学研究最主要的影响就是图书馆本身的发展变化，一般说来，图书馆在社会环境中所处的地位影响了图书馆学的研究取向。因此，我们应加强理论与实践的结合，用理论指导实践，实践丰富理论，两者相辅相成，共同走向图书馆的新时期。
参考文献
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［２］ 储流杰．对图书馆学理论创新的几点思考［Ｊ］．图书馆学研究，２００４（１１）：４－５．
［３］ 王斌．略论图书馆科学精神与人文精神的融合［Ｊ］．图书馆学研究，２００４（１０）：２６－２７．
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［５］ 蒋永福．知识权利与图书馆制度［Ｊ］．中国图书馆学报，２００５（１）：１１－１４．
［６］ 申慧．论我国图书馆学社会化的保障制度［Ｊ］．图书馆学研究，２００５（３）：３－４．
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第一作者简介：车 兴，女，１９８０年６月生，现为山西大学管理学院信息咨询专业２００４级在读硕士研究生，山西省太原市，０３０００６
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