图书馆和创客空间的联系、架构与趋势展望 https://www.chnlib.com https://www.chnlib.com/LunWen/2017-02-02/95058.html 收稿日期:2016-05-11作者简介:屈华(1965—),漯河市图书馆副研究馆员。屈华(漯河市图书馆,河南 漯河462000)关键词:图书馆;创客;创客空间摘要:图书馆是创客空间发展的优势载体,创客空间是图书馆转型的理想平台,双方是互为促进的关系。图书馆创客空间的架构涉及手工制作技能、3D打印设计、开源硬件开发等内容。图书馆创客空间呈现出运行模式融合化、创客教育专业化、服务内容丰富化、管理活动规范化、提供服务收费化等趋势。中图分类号:G251文献标识码:A文章编号:1003-1588(2016)06-0

图书馆和创客空间的联系、架构与趋势展望


  • 时间:2017-02-06 02:00:55
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  • 作者:屈华

2.3开源硬件开发

开源硬件开发着重培养创客基于开源硬件及配套传感器技术,结合各类程序开发工具,从事智能硬件设备原型设计、开发与设计的专业技能。工具包含开源硬件和软件两部分。开源硬件按功能分为两类:①或多或少需要编程技能基础的开源硬件开发平台,如Arduino、BeagleBne、RaspberryPi等。②无需编程技能即可入门的积木式开源硬件,如LittleBits、METAS、Makerblock等。软件部分大多为开源的开发套件或程序设计语言,如Arduino IDE、Python等[7]。Arduino是创客运动发展过程的里程碑,其沿袭开源软件运动的授权方式,任何人都可以下载电路图文档生产电路板,甚至用于销售,且不收取任何专利费用,设计者还可以在前人的基础上进行二次创意[9]。据对全球109所开展了创客服务的图书馆的调查,采用Arduino的图书馆已经占到30%[10]。

屈华:图书馆和创客空间的联系、架构与趋势展望

3图书馆创客空间的发展趋势

3.1运行模式融合化

目前,理论研究和实践中对创客空间的类型有不同的划分方法。有学者将创客空间划分为“社区型创客空间”“Fab Lab”“商业型机器商店”三种类型;另有学者将其分为“以实验室为代表的创客空间”“以3D打印为代表的创客空间”“混合型创客空间”三种类型;还有学者将其分为“主题型”与“综合型”两种类型。但是,多数研究者以建设宗旨和机制为标准,将创客空间划分为“创业型创客空间”(如美国内华达大学里诺分校图书馆的创客空间DeLaMare)、“协作型创客空间”(如印第安纳州艾伦县公共图书馆的创客空间TekVenre)、“集中分布型创客空间”(如克利夫兰公共图书馆的创客空间TechCentral)等三种类型。

不同类型的创客空间既有区别,又有联系,往往一种类型的创客空间也具备其他类型创客空间的特征。如:创业型创客空间、集中分布型创客空间通常包含协作的成分,因为图书馆资源的有限性决定其在创客空间建设中必须走合作之路;集中分布型创客空间、协作型创客空间又或多或少体现出创业型创客空间的内涵,因为创新、创业本来就是创客空间建设的主题。事实上,不同类型的创客空间很难从理论上进行严格的区分与界定,而且就趋势来看,创客空间将出现混合性特征,从而满足不同类型、不同层次、不同领域创客的需求。

3.2创客教育专业化

创客教育是一种融合信息技术,倡导“开放创新、探究体验”教育理念,以“创造中学习”为主要学习方式、以培养各类创新型人才为目的的新型教育形态[11]。国际社会日益重视创客教育的开展,如:英特尔与Maker Media、Pixar共同支持创客教育计划(Maker Education Initiatve),并积极推动Start Making计划,面向科学、技术、工程、数学教育领域,培养儿童、青少年对于创造的信心和热情[12]。

读者教育是图书馆工作的重要组成部分。因创客服务的需要,图书馆应创新读者教育的方法和机制,将创客教育引入读者教育体系,推动创客教育的专业化发展。一方面,图书馆应多配备专门的创客教师,或与专业化的创客团队合作,在创客教育中引入“导师制”;另一方面,图书馆要与创客配合,精心选择、设计创客项目,有针对性地将理论与实践相结合,使用户对创客、创新有切实的体验与感受。

3.3服务内容丰富化

服务是图书馆创客空间存在的理由。2006年,芝加哥公共图书馆建立的YOU Media数字媒体实验室被认为是图书馆创客空间的雏形,其不仅使人们体验到一种全新的服务,而且向图书馆提出了更新服务理念、重新规划服务体系的新要求。

目前,许多图书馆创客空间都开展了有特色的服务。如:美国克利夫兰公共图书馆的创客空间TechCentral建立了信息中心、新科技基地、制造工作坊、创客线下集会、创想马拉松、青少年创意中心等七大服务空间,将服务分成“基础服务”和“特色服务”两大类。前者包括各类操作系统下的计算机和网络接入;建立灵活、适应能力强的技术站;复印、打印、扫描、传真,便捷的无线网络接入等。后者包括对图书馆会员提供计算机培训,指导计算机实验室接受个人或团队的预定;分馆内也开展计算机指导讲座;提供3D打印服务;提供MyCloud个性化计算机体验服务;提供“技术玩具箱”服务;向个人或团队提供交互、开放、灵活的学习空间等[13]。开展创客空间服务,将拉近图书馆与社区、创客的距离,创客多样化的需求也能快捷地反映到图书馆服务的决策和规划系统,从而促使图书馆不断改革服务,丰富服务内容,提高服务质量。

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